营造宽松和谐课堂氛围是当前地理教学的要求

    地理教学要体现人文特点，地理教学过程应该成为一种师生愉悦的情绪活动和积极的情感体验，因此营造宽松和谐的课堂氛围是当前地理教学改革的重要任务。学生在地理课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸？伴随着地理知识的获得，学生对学习地理的态度是越来越积极还是越来越消极？这一切很大程度上取决于宽松和谐的课堂氛围，这就要求地理教师本着对地理教学的热爱，对学生的关切，用心去培育、创设一种宽松和谐的课堂氛围，为学生的和谐发展奠定基础。过去的教师讲，学生听，所谓安静的课堂气氛不再与现在的教学改革相融洽，虽然传统的课堂教学氛围已经在多数老师的心理已成定局，甚至在有些老教师的思想里已根深蒂固，但如果我们教师不去改或是不去试着改，就跟不上时代的要求，最终会使教学改革成为一纸空文，空谈教学改革的好，却落不到实处。因此，我们教师一定要试着改，首先从思想上改，要先试验似乎成了“乱”的课堂气氛，然后结合着学生的生理和心理特点以及教材特点，充分发挥教师的组织能力和驾驭能力，使课堂慢慢活起来，最终营造出宽松和谐课堂氛围。