沧源县以改革创新精神

推动2009年民族教育更好更快发展

        2008 年历时十二年的“两基”工作顺利通过省级验收，既为沧源民族教育 2009 年的快速发展打下了较为坚实的基础，又让全县上下关心教育、重视教育、支持教育的浓厚氛围得以最终形成。沧源县顺势而谋、乘势而上，解放思想、深化改革，创新思路、抓实举措，民族教育获得了更好更快发展。

        教育管理效能进一步提高。 根据 市委、市政府关于进一步深化教育综合改革的意见精神，研究出台了《沧源县深化教育改革实施方案》，明确了县乡村校各级、全县各部门单位的教育职责，加强了教育管理、指导和监督，理顺了教育管理体制；继续深化学校人事制度改革，提拔了一名乡镇农村学校校长为副科级领导干部，先后公开招考选聘了县民族小学等五所学校校长，县民族中学（第一中学）校长和县职教中心校长的公开招考工作也正在紧张进行； 健全和完善了学校、校长管理年度目标双考核制度，改革奖励办法，加大奖励力度，按照 30% 的比例从学校目标考核奖中提取校长个人部分，学校管理层的工作积极性和主动性极大地调动起来，全县教育管理效能有了较大提高。

        队伍建设成效进一步显现。 坚持从全县教育事业的健康持续发展谋虑，努力克服财政困难，研究制定出台了县内教师提前退休的照顾政策，年内共有 154 名因身体等原因不能胜任教学工作的教师提前退休（正在办理的尚有 12 人），并有 46 名学历较高、观念较新的年轻教师通过招考充实到队伍之中，有 54 名乡镇代课教师通过考试、转岗、自动辞职等方式得以逐步消化，全县教师队伍的平均年龄降低到 35 岁以下，大专以上学历教师比 2008 年增加 178 人，所占比例提高到 78% ，教育队伍的年龄结构、学历结构、学科结构和能力结构都更加优化； 按照市委提出的“干部队伍突出作风建设”的要求，结合学习实践科学发展观活动的深入开展， 在教职工中广泛开展了“四算账四对比四反思四热爱”活动和拥有爱生之心、辅导耐心、育人责任心的“三心教育”活动，认真执行临沧市教育系统规范师德师风“十条禁令”， 师德师风建设进一步加强， 年内共有 100 多名教师荣获县级以上表彰，其中省级 4 人、国家级 1 人；抓住绩效工资改革契机，坚持绩效工资发放向条件艰苦学校教师、工作任务繁重教师和工作成绩突出教师倾斜的原则，认真制定改革方案，教职工工作积极性和主动性大大增强； 扎实开展以读教育专著、写教育反思、上示范课等为主要内容的教师专业成长“五个一”活动，队伍整体素质进一步提高。

        各类教育发展进一步加速。 认真贯彻省市关于集中办学、规模办学、高质量办学的文件及会议精神，从调研论证、宣传动员、组织实施、服务管理等方面认真抓实校点布局调整工作，积极稳妥地撤并了 73 个校点，超额完成了 20 个校点的年度撤并计划，提前实现了 2011 年全县校点数控制在 190 所以内的规划目标， 校点布局调整成效更加明显；努力扩大 各类教育办学规模， 全县 4-6 岁适龄幼儿入园（班）率提高到 60% ， 小学入学率达 98.92% 、辍学率为 0.96% ，初中入学率达 96.71% 、辍学率为 2.6% ，高中招生从 297 人增加到 508 人、在校生首次突破千人大关，职高招生超额完成 604 人、在校生达 1465 人，民族教育发展基础进一步夯实；认真落实素质教育，加强减负工作，教育教学质量稳步提升，中考 600 分以上人数 2009 年比 2008 年增加 33 人，高考上线人数比 2008 年增加 70 人，所选送的 2 名教师 在参加全市青年教师课堂教学竞赛中，分获数学、科学一等奖，所选送的舞蹈《佤山我爱你》和《佤山韵》在云南省第三届中小学学生才艺大赛中，荣获一、二等奖，农民学历教育培训、佤族歌舞专业打造、花园套菜园模式推广等职业教育建设也成果初显。