☆ 少一些评估、验收之类，行不

☆ 从民族中学的变化看执行力

☆ 读《做最好的老师》有感

李镇西 （四川省武侯实验中学）

少一些评估、验收之类，行不

        胡锦涛 先生曾经告诫老师们“ 静下心来教书，潜下心来育人 ”，寥寥数语却道出了教育的真谛。已经有学者说：“教育是慢的艺术。”我还想说：“教育也是静的艺术。”远离喧嚣，保持宁静，教育才能够真正“随风潜入夜，润物细无声”。

        可是，现在的校长和老师要“静心教书，潜心育人”何其难矣！上个世纪抗日救亡的年代，爱国学生喊出：“中国之大，已经安放不下一张平静的书桌！”现在是和平年代，据说还是“盛世”，可是我总感到学校也难以安放下一张平静的书桌。是谁打破了校园的宁静？或者说，是谁让校长们老师们不得安宁呢？

        是那一拨又一拨且无穷无尽的各类“评估”、“检查”、“督导”、“验收”！

        我曾在苏霍姆林斯基墓前感慨，如果苏霍姆林斯基生在今天的中国，他会怎样当校长？或者说他能否胜任校长？相对来说，苏霍姆林斯基所面临的行政环境比较单纯，他只要考虑如何把学校办好就可以了。巴甫雷什中学不仅在苏霍姆林斯基时代，而且现在也没有这样“评估”那样“督导”，没有“达标”“创重”等任务，因而校长只需考虑一件事：如何把学校办好？单纯的人（校长）和单纯的事（教育），便诞生了不朽的苏霍姆林斯基和他的巴甫雷什中学。我当然知道这个常识：教育不是孤立的，学校也不可能是世外桃源，但是，教育需要相对单纯，而不应该负担太多的非教育的东西；学校也应该相对宁静，而不应该不断被折腾，让校长和师生疲于应付无穷无尽的“检查”“验收”。

        我还知道，作为教育行政部门，有责任对学校的办学方向、教育质量、运作程序进行监督调控，以保证学校的健康发展，提供让人民满意的教育。但我认为，这种监督和调控应该是宏观的，而不应该具体到验收教案、调看课表、抽查作业……现在的各类评估检查，无一例外都是“量化”，学校工作所有方面、各个环节均折合成分数，于是，为了保证不扣分，几乎每次“迎检”都是一次学校总动员的“补救”：补档案、补材料、补数字……而所谓“补”，说穿了就是作假。而且这个作假到了“无微不至”的程度：比如上面要求开设法制课，于是本来没有开设这门课的学校就得赶紧改课表，还要在学生中“统一口径”！熬更赶夜，劳命伤财，最后获得一个虚假的“好评”，这样的“验收”“评估”距离教育行政部门的初衷何止十万八千里！

        真不知道如何陶行知在世，他将如何评价这样的“评估”；更不知道他如果活在今天，又将怎样当校长！胡锦涛先生去年还说了“不折腾”，我想教育更不应该被折腾。而要减少或停止对校园折腾，请从减少各类“评估”“验收”开始。

赵学萍 （民族中学）

从民族中学的变化看执行力

        为什么看似雄心勃勃的计划，往往一败涂地，看似很好的决策却一而再，再而三的付之东流？归根结底就是执行力不足！“三分战略，七分执行”。无论是政府、企业还是学校，执行力都很重要，很多时候决定成败。

        说到这些，我就想提一提联想集团。 联想从 10 多年前的默默无闻发展到到今天的中关村龙头企业，乃至世界电脑行业的知名企业，主要取决于两大因素：第一是联想的领路人柳传志的战略意识，第二就是联想集团的执行力。

        民族中学建校已有 50 多年历史，我曾在这里读了 3 年高中，又在这里工作了 15 年。这 18 年时间，让我感受最深的当数这两个多月以来，学校所发生的各种变化，而这样的变化就得益于学校全体教职工的执行力。

        一是学校校园环境发生了大变化。全校师生都已经发现，今天的校园环境与以前相比已经有了非常大的改变。无论任何时候走进校园，我们都能看到干净、整洁的校园——因为我们不折不扣的执行一日三扫。学校的环境卫生问题是历届领导都重点抓的问题，为此也出台过许多相关的制度或规定，但就是因为执行不力或不能坚持，导致制度最终成了一纸空文，环境卫生仍是不太理想，有时竟可用脏、乱、差来形容，周末尤其突出。另外，学校沿用了 50 多年的自然倾倒垃圾的方式现在终于有了彻底的改变——因为学校修建了垃圾焚烧池，将垃圾分时段收集焚烧处理。在短短一个多月的时间内就彻底解决了校园环境卫生这个“老大难”，这应该就是学校部门领导和全体师生执行力强的重点体现。当然，焚烧带来的污染将是学校下一步要解决的问题。

        二是学生“两睡”（午睡和晚睡）的变化。自 5 月 5 日起，学校实行了以前从未尝试过的学生“两睡”制度，在开展这项工作之前，学校领导广泛调研、征求意见，所以最终出台的制度尽管体现“人文精神”，但我当时认为难以执行，因为这会增加老师尤其是班主任的很多工作量，老师将会特别的辛苦，老师们能不能坚持我是持怀疑态度的；就这项制度本身来说，来自少数老师和部分学生方面反对的声音强烈，甚至有个别学生为此发短信给校长反对和抗议。但学校并没有因为部分师生的反对而改变制度，照样执行中午 12:10 和晚上 11:00 准时上床休息的学生“两睡”制度。经过一个月的努力，现在中午 12 ： 10 和晚上 11 ： 00 之后，整个校园一片安静，没有学生在校园里走动的身影。正如李静江老师所说：我们的学生从大学生生活回到了中学生时代。一个月的事实证明：制度一旦制定，就必须强化时间观念和效率意识，“立即行动、马上就办”。每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，善于思考，不断创新。

        三是学校工作中心的转变。学校根据各个年级的特点，自 3 月起就开始分阶段有侧重的抓教学这个中心。首先是用 3 月至 5 月中旬的两个月时间重点抓两个毕业年级的课堂教学和复习备考工作，校长亲自主讲，进行毕业复习备考的指导，既有学校管理层面的备考，更有对具体到学科乃至教师的复习教学指导和规范性要求，比如近三年中高考试题研究、考前阅读题研究、课堂教学复习初探、复习专题讲座及全员培优辅偏。其次，聚焦课堂。课堂教学一直以来都是我们学校工作的重中之重，学校为此做了很多的努力，也曾经做过很多很多的尝试和改革，包括去年以来大家耳熟能详的杜郎口教学，但一直都没能取得预期的效果。以前老师们不愿意让人听课的思想还比较严重，可是通过这两个多月的努力，这种局面已经得到很大的改观。为转变老师们的教学思想和行为，促进教师专业发展，学校已经先后推出 60 多堂公开课、竞赛课，校级领导先上公开课，中层领导跟着上，学科长带头上，青年教师踊跃上。再次，抓实教学常规的各个环节，比如课堂教学、教师教案或教学设计、作业的布置和批改、培优辅偏等。 5 月份尝试推行写学案、用学案的教学，通过教科室、学科长对教师教学的各个环节的指导、监督，老师们的教学行为和理念正在发生悄然变化，在不断规范、不断进步。最后，为建构新的教学模式， 5 月下旬，学校又在初中两个非毕业班进行集教学设计、学案、课堂教学三位一体的教学竞赛，不仅推动了两个非毕业班老师的教学专业成长，而且为下学年全面实施新的教学模式做了有益的探索。现在我们的老师在教学的各个环节、各个方面正在朝着规范化、科学化方向发展，新的教学理念在逐步深入人心。

        阿里巴巴首席执行官马云说过一句话：阿里巴巴不是计划出来的，而是“现在、立刻、马上”干出来的。仅只上任三个多月的民族中学校长田贵平也经常说：抓落实的能力是我们民中人最大的能力。如果我们学校的每个教师都能严格按照制度的要求，尽职尽责，团结协作，将每一个环节的工作都落到实处，将每一件任务都不折不扣地完成，那么自身素质的提高、学校良好办学声誉的获得将不再那么困难。

段金焕 （职教中心）

读《做最好的老师》有感

        走上三尺讲台已有 18 个年头，一直担任班主任工作。经历过风雨，也见到过彩虹。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。正如培根所言：“读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。要给学生一杯水，教师需有一桶水，需有“自来水”、“长流水”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书就成了我教学中最大的乐趣和需要，空余时间我读了好多书，让我收获颇丰。

        我是一个急性子，当年刚从事教学的的时候，面对学生的错误，常常气得火冒三丈，然后再对学生进行一场“ 暴风骤雨 ” 式地批评，直到犯错的学生泪流满面。但是我知道这种教育方法对学生来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本的效果，况且生气对自己的身体、心理都会有很大的伤害。通过读李镇西老师的《做最好的老师》一书我明白了，做最好的老师就是要有一个良好的心态，“做最好的老师要有一种平和的心态，也要有一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。” 李镇西老师所谓的做最好的老师其实是做更好的老师，在李镇西老师看来最好就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好。“做最好的老师”应该成为我们每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！