2009年全国普通高中新课改教师培训，我县共有48位教师参加语文、数学、英语、历史、地理、体育等6个科目的培训，通过10天的培训，大多数教师都按时完成了培训任务，并取得了较好的效果，现将10天来的培训小结如下：
一、 培训准备和计划
        为了搞好这次新课改培训，教育局、教师进修学校和县民族中学都非常重视培训的实施和培训的效果，7月13日，教师进修学校和民族中学均派出了教师参加了省教育厅组织的班主任、辅导教师网络视频培训，为下一步的教师远程培训的顺利进行打下了良好的基础。
        为保证对教师网上学习质量的监控和督促，县民族中学专门指定教务处主任龚国轩具体负责培训的组织，计算机教师唐韬、周西全负责网络和计算机的正常运转，要求所有参训教师集中在学校计算机教室统一学习，相互讨论，共同提高。由于培训时间的集中，有时造成了网络的暂时性堵塞，为了保证网络使用高峰时的培训，县教育局电教室在沧源县教育资源网上专门开设了“高中教师新课改培训资源”栏目。
二、 培训的实施
        在7月21日的启动仪式开始前，县教育局副局长专门到会，就此次培训作了相关要求并特别要求所有教师要按时完成作业和上网讨论。民族中学还拟定了十天内各科目的培训计划，计划细到每个半天，要求所有教师按计划要求按时完成培训任务。
        为了更好的督促教师完成每一天的学习任务，我们采取了集中培训，自主掌握进度的方式，将所有教师集中在民族中学的计算机教室和电子备课室进行集中培训，民族中学则指定专人负责每天的考勤。为保证“专家在线答疑”视频交流活动效果，进修学校在每次答疑前一天，将要讨论的话题通知到各学科教师，并集中组织教师到教师进修学校多媒体教室参加视频答疑活动。
        由于教师上网学习时间集中，开始的两天网络堵塞比较严重，为了解决好这一问题，我们在“沧源县教育局教育资源库”中开辟了“高中新课改”栏目，让教师们在网络速度不好的时候上该网站进行学习，在网络正常后再上继教网提交作业。保证了教师们的正常学习时间。
        进修学校还指定了两位教师作为县级管理员，负责监督教师们的学习进度，并分别于25日、27日、30日分三次将全县教师的学习情况（作业和网络交流情况）进行了通报，通报采用电话、文字和网络（进修学校网站和沧源教育网）的方式进行，有效的督促了教师们的学习进程。
        十天的培训中，所有参训教师都能按时、积极的上网学习、提交作业、网上交流。作业完成数量最多的达到了13次（平均每天1.3次），网上发表交流文章最多的达到了16篇（平均每天1.6篇），网上发贴请教或交流心得数量最多的达118个（平均每天11.8个），一些教师所发贴子引起了许多教师的共鸣，被回贴数达504个（平均每天50.4个），共有五篇文章被收为精华，32份作业被评为优秀。所有这一切，反映出了民族中学高中教师学习的认真和主动。
三、 存在的问题和不足
        1. 由于学校部分领导认识不够，工作安排不够明确，导致一些工作脱节。如头两次的专家在线答疑就没有人组织，造成我县没人参加，进修学校了解到这一问题后，及时的转由进修学校进行组织，保证了后面的“专家在线答疑”的按时参与。
        2. 一开始的两天，由于学校计算机和网络有问题，一些教师不能按要求顺利完成任务，虽然我们已开放了我们自己的备用学习资源网，但由于大多数教师认为在光盘或非继教网站上学习，学习时间没有计录，可能造成学习因学习学时不够而考核不合格，所以不愿意在光盘或我们自己的备用学习资源网站上学习。
        3. 部分教师由于到其他地方参加其他项目培训和学习，一开始没能按时参加这个培训，但到27号后，他们大多都抓紧时间补回了前期的学习内容。最后只有一位教师没有完成网络学习任务。

二○○九年八月四日