师生角色的彻底转变

        传统课堂教学需要改革，这几乎成为一种共识，但怎样改又无疑成为另一个共同的困惑。带着这样的疑问听了学校领导到凤庆学习归来后的两堂汇报课，心里有了进一步的认识，现将听课后的体会小结如下：

        一、新课改注重对“人”的培养

        课改注重对学生的全面培养，充分体现出“以人为本”的教育新理念。以往的课堂都是教师从头到尾的讲，学生只有听的份，学生处于极度的被动地位，而新课改提出的理念是“以人为本”，听了学校领导的汇报培训后，本人深刻体会到——在课堂上要让学生可以自由发言、自由讨论、自由发问，一堂课下来，学生的各个方面都能得到充分的展现，既可以锻炼学生的口语表达，又可以增进学生之间的团结协作精神。

        二、参与式的教学模式

        本人一直以来都从事学前教育教学工作，因此对参与式的教学模式没有深刻的体会，都是以我为主导、带着学生进行学习活动，但是在今后的教学工作中本人定要做一些改革尝试，营造比较活跃的课堂气氛，让孩子都真正参与到教学活动当中，自主参与到合作探讨交流的过程中，进而提升教育教学的效果。

        三、教师地位的极大转变

        教师在新课堂中应当转变自己高高在上的地位，将课堂的主宰权还给学生，让学生真正成为课堂的主体。

        以往教师在课堂中都是满堂讲，学生甚至连发言的机会都没有，只注重学生的成绩，成绩好就是好学生，成绩差就是差学生，教师只一味的追求学生考试考出好成绩，但学生即使考出再好的成绩对终身发展似乎意义不大；如今的新理念要求教师彻底转变自己的角色，把充足的空间和时间交给学生，营造出轻松、有利于学生们主动去学习的课堂气氛，让学生每堂课都有有意义的收获。

        四、如何落实新课改

        在今后的课堂教学中，根据新课改精神，本人会努力转变自身的“角色”，通过创设丰富的游戏活动，让幼儿在玩中学、学中玩，适当尝试让幼儿组成小组玩耍、游戏，让幼儿体会到学习的乐趣，尽力培养幼儿的观察力、想象力，为幼儿步入小学课堂乃至终身发展奠定良好的基础。