为切实加强我县中小学（含职教中心）、幼儿园教师队伍的专业化建设，优质高效地完成全县中小学教师教育技术能力建设计划工作，进一步规范培训管理，提高培训质量，使全县中小学（含职教中心）、幼儿园教师的教育技术应用能力和教学水平得到显著提高，根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师〔 2005 〕 5 号）和《全国中小学教师教育技术能力标准（试行）》，省教育厅《 利用远程教育手段开展云南省中小学教师教育技术能力全员培训（初级）实施方案 》和《 2010 年云南省中小学教师教育技术能力（初级）远程培训实施意见》（滇电教 [2010]10 号）精神，特制定本计划。

一、 培训目标

        以全面提高我县中小学教师教育技术应用能力，培养我县教师运用信息技术提升教学质量能力，促进教育技术在学科教学中的有效运用为目的，结合我县现有的网络环境以及实际情况，采取相对集中与自主学习相结合、离线学习与在线互动相结合、传统培训与远程培训相结合的方式，从 2010 年起，采用 3 — 5 年的时间完成我县中小学教师教育技术能力全员培训工作。

二、 培训原则

        1 、因地制宜原则。结合我县实际情况，可采用多种培训模式，比如在线与离线相结合、远程自主学习与面授辅导相结合等，在平台利用、资源提供、教学组织、项目管理等方面因地制宜，灵活实施，使这项工作能够切实可行。

        2 、实效性原则。确保教师可以收看到培训课程、能够有效实现自主学习、自我评价。学习采取离线的方式，利用光盘、本地计算机或局域网等合理技术手段，确保课程资源学习，作业练习及模拟测试这些主要学习环节的实现。其次是通过在线平台或半离线的方式进行交流研讨、辅导答疑，过程性评价信息的管理通过在线实施。

        3 、近期申报职称教师优先培训原则。为保证近期要申报职称教师的需求，对近期要申报职称的教师优先安排培训和考试。

三、培训的组织管理

        县教育局成立培训领导小组，负责培训工作的组织管理。

        组长：肖矢亘（县教育局副局长）

        副组长：赵永利（县教育局教研室主任、教师进修学校副校长）

                        秦仕鸿（县教育局电教室主任）

        成员：各中小学校长、幼儿园园长，李廷良（人事股股长），李克昌（招生办主任），教研室、电教室全体人员。

        领导小组下设办公室在电教室，由秦仕鸿任办公室主任，负责处理日常事务，进修学校负责教师的培训工作，招生办负责教师教育技术能力等级考试的组织工作。

四、培训内容与形式

        （一）培训内容

        全国中小学教师教育技术能力课程（初级）

        （二）培训时间

        按照培训课程要求，采取远程培训和自学为主的培训方式，学习时间不少于 60 课时。 培训形式主要分为三种：

        1 、利用假期时间组织集中培训： 12 天，每天 5 课时

        2 、利用平时业余时间组织相对集中培训： 30 天，每天 2 课时

        3 、利用平时业余时间以自学为主分散学习： 3 个月，学习时间教师自主安排。

        根据我县实际情况， 2010 年主要采取第三种培训方式，从 2011 年起根据各校实际情况，可选择上面三种培训形式之一进行培训，对各培训形式的要求如下。

        （1） 网络条件好的学校，学员可以进行在线学习；

        （2） 网络条件不好但有计算机环境的学校，可以将课程资源存放在本地，或人手一张光盘，学员通过光盘或存放在本地计算机上的课程资源进行离线学习， 离线自主学习课程内容，完成课后作业、进行模拟试题练习， 通过 平台进行作业提交、互动交流、辅导答疑等教学活动；

        （3） 没有网络条件的学校，学习采用离线学习的方式，辅导、研讨等教学活动采取辅导教师巡回的方式，在学校内由辅导教师组织面对面的交流活动、作业审核。

        （三）培训平台网址

        http://www.ynyj.com

（四）组班方式

        采取虚拟班级化组织管理，班级建议根据中小学分开进行分班， 2010 年全县按中小学分二至三个班（根据中小学教师报名情况决定）； 2011 年以后原则上以校为单位进行组班，村级小学、校点可以以村小为单位联合组班，纳入各级培训管理，班主任由学校指派人员担任。班级人数及分班具体可根据各校的实际情况组织，原则上班级规模不超过 50 人，每班设班主任 1 名，辅导教师 1 名，班主任与辅导教师也可由 1 名教师担任，或者 1 名辅导教师可以辅导几个班的教学工作。 2010 年班主任、辅导教师由教育局指派， 2011 年后班主任和辅导教师学校指派，班主任从本校产生，辅导教师从本校骨干教师或已参加过培训的教师中遴选产生，由教师进修学校聘任，选聘的条件是：熟悉并热爱教育技术能力培训工作，具有较强的反思能力、研究能力与组织指导能力，有较高的信息技术操作能力和应用水平，能够熟练运用现代信息技术手段在网络上主持和组织学员进行网络培训。

        （五）培训人数

        2010 年培训 100 名左右（根据报名情况定）， 2011 年培训 500 人左右， 2012 年培训 500 人左右， 2013 年完成剩余教师的培训，根据 教育部教师司 [2006]30 号文件规定：“凡 2006 年以后 ( 含 2006 年 ) 接受英特尔 ^® 未来教育教师培训项目 ( 核心课程 7.0 及以上版本教材 ) 培训，取得培训合格证书者，认同已参加教育技术能力 ( 教学人员 ) 中级培训，但需参加教育部考试中心组织的教育技术能力中级考试。” 凡参加 英特尔 ^® 未来教育培训并取得培训合格证书得教师可不参加教师教育技术能力培训而直接参加教育技术能力中级考试。

        （六）培训对象

        以 2010 年 12 月 31 日为准，男 45 岁以下，女 40 岁以下的所有中小学、幼儿园、职教中心教师。

        （七）课程安排

五、考试

        参加过教师教育技术能力培训的教师，可参加 国家教育技术能力水平等级考试。参加国家统一考试合格者，将获得由教育部监制，教育部考试中心统一印制的教育技术水平等级证书。

        2010 年我县不再设置考点， 2010 年参加培训的教师可于 2011 年再参加考试，也可以由教育局与耿马考点联系到耿马考试。

六、培训经费

        《云南省教育厅关于实施云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目的意见》（云教电 [2009]6 号）文件中规定：“我省中小学教师教育技术能力远程培训严格按照原云南省物价局关于电化教育专业教师培训收费标准的复函（云价费发 [1998]179 号文件）规定收取培训费，不得以任何其他方式收取培训费”，该项培训费由省电教馆直接收取，每人收取培训费 60 元，收取培训费主要用于培训的成本支出。

                                                                                    二○一○年五月十日