沧源县教育局学习实践科学发展观活动凸显十大特点

        为扎实开展深入学习实践科学发展观活动，全面提高全县教育的科学发展水平，沧源县教育局高度重视，精心组织，周密部署，扎实推进，较好地完成了学习调研、分析评议、解决问题和完善制度四个阶段的各项规定动作，创造性的开展了自选动作，极大地提高了广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力，切实解决了一些全县教育发展中存在的实际问题，真正实现了党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标。

        一是领导重视，周密安排，组织有力。 县学习实践活动动员大会结束后，我局党总支高度重视，迅速组建了学习实践活动领导小组办公室；结合实际制定了《沧源县教育系统深入学习实践科学发展观活动实施意见》；及时召开了动员大会，认真动员部署，县直学校级班子成员和局机关全体成员参加了动员大会， 对教育系统深入学习实践科学发展观活动提出了具体要求， 全面安排部署了教育系统学习实践科学发展观的各项工作；局班子成员充分发挥示范作用，带头深入学习，深入基层学校调研，撰写了《农村义务教育经费使用情况调研报告》和《校本教研情况调研报告》，带头深入学习实践活动联系点、定期听取活动进展情况汇报、到下属单位检查指导等方式，狠抓学习实践活动的落实，为整个学习实践活动的扎实开展提供了组织保证。

        二是形式多样，内容充实，效果明显。 坚持把学习实践科学发展观活动与各级各类会议精神、各级领导讲话结合起来，制定了具体详实的学习计划，着力提高学习能力、实践能力、创新能力。利用工余时间开展了自学，对党员学习培训工作做出了总体安排，分阶段、有专题地对党员进行普遍培训。组织局机关干部职工和中小学负责人认真学习了党中央领导的多类讲话，参加听讲达 1000 多人次。同时，给每位同志发放了相关文献、学习笔记本，要求全体党员干部做好读书笔记，每人撰写一篇学习心得体会。在做好常规性各项工作的同时，妥善安排时间，统筹规划，在学习调研活动中，既保证按时认真参加学习和调研，又能够保质保量地做好当前的各项工作，确保了中心工作与学习调研活动“两不误”，做到学习与教学双促进。

        三是调研工作主题明确，扎实有效。 本着时间缩短但培训与调研环节不能缩、质量不能降的原则，班子成员分头负责，带队深入基层一线，采取召开座谈会、个别走访、发放调查问卷等方式开展调查研究，听取群众意见建议。调研过程中题目突出鲜明、形式丰富多样、范围遍布各层、汇总及时准确，总共组织召开座谈会 26 次，个别谈话 49 人次，走访 50 余人，较大程度地提高了调研效果，增强了调研的实效。

        四是加大宣传力度，营造了良好的学习氛围。 在积极向新闻媒体撰写发送宣传报道的同时，开通“网络阵地”，拓宽学习宣传渠道，做好下情上达，上情下达，为推动活动健康有序地开展起了重要的指导作用。其次是部分制作了学习展板、宣传展板，采取文字与图片相结合的方式，全面反映了教育系统学习实践科学发展观活动的全貌。加强了与县学习实践科学发展观领导小组办公室的联系，确保教育系统学习活动情况、信息、资料能够及时上报。分管领导深入部分县直学校进行深入学习实践科学发展观的专题讲座。

        五是继续深化学习，推进思想观念大转变。 一是围绕活动谈思想和学习。通过学习实践活动，个人不适应、不符合科学发展要求的思想观念是否有所转变，能力素质是否有所提高。二是围绕活动谈工作和作风。看近年来在工作方面是否存在影响和制约科学发展的突出问题，在党性党风党纪方面有无反映强烈的突出问题。三是围绕活动谈优点和缺点。探讨如何克服缺点、发挥长处，加强教育教学工作科学化、精细化管理，提升教育综合管理水平。四是围绕活动谈绩效与思考。看上年确定的各项目标任务是否落实到位，谈今后如何以科学发展观为指导进一步理清工作思路、推进工作创新发展。五是围绕活动谈设想和打算。对照科学发展观要求，围绕在认识理解科学发展观上有什么差距、落实科学发展观上有什么问题、在今后实践科学发展观上有什么作为和打算 , 以及党性党风党纪方面存在的不足，深入进行分析检查 , 为抓好整改落实奠定良好基础。

        六是注重针对性，认真撰写剖析材料。 充分运用前阶段深入学习调研、开展思想解放大讨论、征求意见和民主生活会的成果，抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路这个重点，集思广益撰写剖析材料。对照科学发展观要求，坚持把分析检查与近年来实际工作结合起来、与批评和自我批评结合起来、与查摆问题结合起来、与边查边改和明确努力方向结合起来。从提纲到内容、从成效到共识、从问题到原因、从思路到举措，逐条研究逐项讨论，为形成高质量剖析材料奠定坚实基础。剖析材料突出本职工作在贯彻落实科学发展观实践中形成的思想共识，凸显教育工作主要成效，揭示贯彻科学发展观方面存在的突出问题，对存在问题和原因进行分析，提出下一阶段科学化、精细化管理的工作思路，寻求问题解决的具体措施。切实做到总结成绩实、查找问题准、分析原因深、发展思路清的基础上撰写了剖析材料。

        七是“三个一”学习实践活动扎实开展。 围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标，认真抓实“三个一”主题实践活动。结合我县开展的制度建设年活动，建立健全各项制度，改进服务态度，树立“个人形象一面旗”的意识，抓好干部队伍建设，提高思想和业务素质 ; 加强干部职工的职业道德修养，改进工作作风，坚持以人为本，了解一线教职员工的工作、学习、生活情况，想其之所想，急其之所急，提高教书育人的积极性，激发全县教育系统干部职工为边疆民族教育科学发展竭尽全力的热情；再次，组织局机关干部职工深入基层学校调研，理顺我县教育管理体制，科学规划，合理调整学校布局，优化教育资源，同时围绕我县“七大战略”、“十大产业”的发展思路，积极组织干部职工参与产业建设和社会主义新农村建设，分别为糯良乡怕秋小学提供了 1000 元、为怕秋村提供 13000 元、为烤烟挂钩点勐角乡糯掌村提供了 3 万元、为团结片区赛弄村提供了 6 万元的资金支持，学习实践活动取得了实效，得到了基层教师及群众的欢迎和认可。

        八是专题民主生活会和年度民主生活会如期召开。 按照县委的总体部署，向县四班子、涉及 17 个部门（单位）及教育系统参加第二批学习实践科学发展观活动的相关学校干部职工发出了征求意见表共 301 份，收回 287 份，群众提 290 人次，当场问 71 人次；通过其它方式征求到关乎教育科学发展的各种意见建议 336 条，初步梳理出 227 条，最后确定 206 意见和建议为我局分析检查阶段的终结意见和建议。 在广泛征求意见基础上， 组织召开了由县第二纪工委及部分人大代表、政务委员参加的 专题民主生活会和年度民主生活会 ，对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，深刻反思，仔细剖析 。 会上局班子成员认真对自身存在的工作、思想上的问题进行了深刻剖析，对教育局班子、班子成员、主任科员、副主任科员进行了民主测评，共发出民主测评表 350 份，收回 350 份，取得了预期的效果。

        九是群众评议工作圆满完成。 此次群众评议活动，沧源县教育局学习实践科学发展观领导小组办公室向县四班子， 17 个涉教县直各部委、办、局及部分退休人员、老党员、人大代表、政协委员发出了修改意见表意见表共 409 份，收回 398 份，征求到修改意见 59 条，梳理出 21 条修改意见为我局分析检查阶段报告的修改意见。为我局形成高质量、高水准的分析检查报告拓展了信息渠道，实现了分析检查报告与沧源教育的科学发展的有机统一。

        十是高效务实完成整改落实阶段各项工作。 县教育局围绕“明确目标，落实责任，认真整改，切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果”的任务要求，坚持目标不变、思想不松、标准不降、力度不减，善始善终地把学习实践活动抓紧抓好。明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确整改落实的分管领导、分管部门责任，集中解决突出问题 。 组织专门力量认真做好各种规章制度的“废、改、立”工作，对不符合不适应教育事业科学发展的文件和规定作了及时修改完善；对于不符合不适应科学发展观的要求和措施及时调整或纠正，着力建立促进教育科学发展的工作机制、政策措施和规章制度。总结报告在一定范围内向党员、群众通报，并接受群众测评，对开展学习实践活动情况进行群众满意度测评，做到测评面广，测评结果要真实可靠，不盲目攀比和追求“高分”。

        通过深入学习实践科学发展观活动，找准了影响自身科学发展的突出问题，完善了全县教育事业科学发展的体制机制。然而，深入学习实践科学发展观活动只有起点，没有终点，沧源教育的科学和谐发展还面临着诸多新情况、新困难，需要我们不断地学习和运用科学发展观理论来破解难题、推动发展，实现学习实践活动的目标任务，为建国 60 周年献礼。