沧源县学前班2008/2009学年度教学质量考核结果通报

        我县学前班教学质量考评组于 2009 年 6 月 5 日—— 6 月 29 日对全县各乡镇学前班进行一年来教育教学质量工作进行检查考核，现将考核结果通报如下：

        一、 考核依据

        按《沧源县学前班教学质量考核细则》中三项指标 22 个体系逐项进行考核。

        二、 考核过程

        考核中，共检（抽）查了 11 个乡镇 42 个教学班，各乡镇中心完小列入必查对象。考核形式是：进入课堂随堂听课、检查教师教案、计划、自制玩教具使用情况、晨检记录、安全工作开展情况、环境布置、幼儿语言掌握情况、养成教育及书面知识掌握情况、学前班经费使用情况等。

        三、 考核结果

        1、 取得成绩

        （ 1 ）学前班教师的专业技能有所提高，教师的教学方法、教学技能技巧有了较大的转变、学前教育小学化已基本消除，抽查了 42 本教案、计划、已达到了幼儿教育规程要求，特别是部分任学前班非专业教师教育教学方法、技能有了大幅度的转变和提高，完全可以驾驭学前班教育教学工作。如：勐角乡立新小学学前班教师、糯良乡坝尾小学学前班教师、岩帅镇贺勐小学学前班教师、勐省和平小学学前班教师等有了较大进步。

        （ 2 ）部分乡镇中心校领导对学前班重视程度有所提高主要表现在：学前教师老年化基本消除，部分乡镇学前班保教费做到专款专用，做到取之于学前班用之与学前班，常规工作检查落实到位，教案、计划规范，课程安排合理，学前班教研工作开展较好。

        （ 3 ）通过一年的努力，学前班教师专业知识和理论知识有了较大的提高，通过测试，全县学前班教育教学质量有了跨越式的发展，做到了孩子在玩中学，学中玩体现了幼儿教育的一大特点，消除了幼儿教育小学化的不良倾向。

        （ 4 ）教室内环境布置有了很大的改观，多数学前班基本达到“环境建设尊重幼儿，建设环境教育幼儿”的作用。环境布置做得较好的校点是：班洪乡中心校学前班、班洪乡南板小学学前班、勐乡中校学前班、班老乡中心校学前班、岩帅镇中心校学前班。

        （ 5 ）幼儿语言掌握有了较大的提高，检测了 42 个教学班，幼儿语言掌握情况达标率为 86.3 ５ % 。乡镇完小学前班幼儿语言掌握情况达标率为 96% 以上，教师与幼儿交流语言基础相对较好的乡镇分别是：勐角乡中心校学前班、勐甘完小学前班、立新小学学前班、翁丁小学学前班、岩帅中心校学前班、班老中心校学前班、糯良坝尾小学学前班、班洪中心校学前班、班洪南板小学学前班。

        （ 6 ）道德教育及养成教育有了明显的提高，多数学前班已初步形成良好的卫生及行为习惯，做得较好的校点是团结乡赛弄小学学前班。

        2 、存在问题

        （ 1 ）个别乡镇学校领导仍不够重视学前班教育教学工作，学前班教师年龄偏大，考评结果中心校和村小两级分化太大。中心完小的孩子语言掌握达 95% 以上，村级学校孩子语言掌握达 50% ，岩帅镇联合小学学前教师年龄偏大。有的乡镇幼师专业教师没有安排在学前班任教。

        （ 2 ）书面知识掌握情况不够理想，全县学前班书面知识掌握情况达 69.33% ，存在问题主要表现：即、教师没有以帮助幼儿提高语言能力为难点来开展教学；没有以让幼儿养成学习习惯及培养幼儿学习兴趣为重点来开展教学。其次是教师对所授课程认识不够，目标不明确，盲目跟随教参而不能根据本班幼儿实际制定符合幼儿发展的教学目标。

        （ 3 ）部分专业教师没有很好的把所学专业知识运用到实际教学中，教学方法老化，基本倾向于小学化，有的幼师专业教师甚至已赶不上普通师范类毕业教师。其次教师在教育教学过程中没有充分挖掘本土资源，自制玩教具太少，教室布置无特色鲜明，没有突出的活动区角。（如：评比角、语言角、展示角等）环境布置使用一次性成品贴图较多，这样费用较高且不能达到根据幼儿发展敏感期为其创设优良环境及与课程内容进行相适应更换要求。

        四、提出建议

        1 、各乡镇要以中心校为龙头，培养乡镇骨干教师，从而带动本乡镇学前教育均衡发展。

        2 、环境布置尽量多使用废旧物品或廉价材料，这样既节约了成本又训练了教师技能也符合环保要求。

        3 、传受书面知识要以帮助孩子提高语言能力为难点；以培养良好的学习习惯和行为习惯及培养孩子的学习兴趣为重点；以教会孩子学习技能为前提来开展教学工作。

        4 、各乡镇在安排学前班教师时，若没有专业教师情况下，尽量安排年轻活泼的普通话流利的教师来任学前班。

        5 、学前班所收到的费用各学校必须用于学前班上，不得挪作它用。

        6 、继续抓好学前班幼儿的巩固率及入园率， 2009 年新学期各乡镇确保幼儿入园率达 60% 以上。